讀書 (三) – 經驗談
這裡的經驗，只及於書與用之間的經驗。
前文提及我相信”經驗”，但不是老師傅那一種。那是哪一種?
今年2月，與老六(姓名不可公開，成大電機博士班該年第一名畢業) 討論他幫一家公司設計的瞬熱式恆溫(變頻)電熱水器，原本此案與勁光節能的產品沒有無多大的關聯性，不過後來我認為控制系統本身已經獨立在電加熱器之外，足以將任何一種電加熱器變成瞬熱式恆溫(變頻)電熱水器，因此順手請了一個類似的恆溫控制的專利，在討論過程中的一些看法。
老六對於整體測試的結果非常滿意，這家廠商也非常滿意，認為這個產品在市場上有十足的競爭力。而對於控制方法，老六找了很多溫度控制的做法，沒有一種比他現在用的還快速精準。
像我這麼壞心眼，就把他的數據算給他看，並且把控制方程式寫出來，讓他知道，他還是在p-control 的範圍。(控制方法主要有P(比例), PI(比例積分), PID(比例積分微分), 我的解釋，是Ｐ代表現在，Ｉ代表過去，Ｄ代表預測未來，這是大四程控老師的說法，我就地借用了第二次，第一次是1992年，電腦鼠走迷宮的程式開發過程，順便使用於感測元件，對象是黃聖文，當時是電子科的高手)
老六不服：那只是理論計算而已
我：所有的經驗中，通用性最高的，才能叫理論
嗯，你大概猜出來了，我接下來的意見，就是有系統的理論，叫課本!!
這就是我相信的經驗，不是網路上的人云亦云，不是論文所提的一時發現，更不是老師傅的長年經驗累積。
你相信什麼樣的經驗呢？
這是我在興勤時對新進人員的一段說法：你讀了將近20年的書，怎麼會沒有經驗？把你在國中、高中、大學學的拿一部份出來用，就足以應付這些工作了。不過，好像沒人聽懂. . .，最後一個帶的人是中山大學研究所畢業的（忘了你的名字，很抱歉），差一點就懂了我的意思，可惜被其他聲音牽走了，成了我離開興勤前覺得很可惜的一件事。
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