阿龍的路邊攤

讀書 (四) – 不要老是叫人讀書　之四

  到了廠長室，應變上場的時候到了。

　應變？危機發生時的對應措施？這麼說也對啦，不過這裡的應變，是指力學上的應變，對應到負溫度係數熱敏電阻，專指熱力應變。（真是該死，不要老是提課本內的東西！！）

　前面提及我認知的製程，就是加減乘除組合的結果，產品也是這樣，與什麼產品無關。（嗯，沒錯，你沒看錯，與什麼產品無關！你不同意？我才剛進公司沒多久，需要用到應變？我說的是真心話，與什麼產品無關！等等告訴你為什麼）

　吳廠長：我們圓盤型ＮＴＣ產品在ＵＬ測試上，一直無法測過，已經很久一段時間了，研發部及工程部也沒有提出比較有效的解決方案，你來看看是否有什麼樣的改善方式？

　題目很簡單吧！（如果你覺得很難，那麼你要試著把方程式由等號右邊看到等號左邊！方程式？等等會寫給你看）

　取一顆產品，做金相研磨，我看了一個星期。（嗯，你還是沒看錯，一顆產品看一個星期。很無聊？不會吧，都已經花了很久一段時間了，會差我這一星期？）

　又花了一個星期，整理ＵＬ測試條件及以前送測樣品的結果，雖然缺少很多數據，但夠用就好。總計抽測７個型號，各個型號的失效項目都有，失效模式形容詞也不同。（這是寫給你看的，失效模式其實只有一種，不過怕你又有一堆問題要問。失效模式只有一種？對，就是熱力應變！ＵＬ測試ＮＴＣ的所有測試項目，簡單來說，就是各種條件下的熱應力所產生的應變，真的，只有這一種）

　再花２個星期做樣品及寫報告說其中一顆產品不可能測過。ＵＬ測試用加減乘除組合的結果就知道其中一顆產品會不會過？研發部趙協理（趙世文，不久離職，好像從事電子零件貿易）看到報告，第一時間來找我，並要求研發部經理／工程部／品保部的人員立刻到場，馬上取樣測試。結果，除了我的用文遣字成了研發部經理的笑話之外，趙協理當場要求研發部經理行文ＵＬ取消那一顆型號。

　怎麼算的？我寫公式給你看：

   　　　　P = F / A

           P = I V

           Steinhart-Hart Equation: ln(R ) = A + B / T + C / T^3

　除了第三條公式專屬ＮＴＣ用之外，其他兩條是課本有的，而且，與什麼東西無關，這就是我前面說的，與產品無關，而第三條公式專屬ＮＴＣ，所以三條公式加起來，只適用於ＮＴＣ。

　限制條件就是ＵＬ的測試判斷標準，當然，我只是負責寫出公式，計算還是交給EXCEL算。

　再接下來的２個月，就對不起興勤電子了。因為失效對應想好了，所以在等測試結果的過程，我閒了兩個月。（失效對應？嗯，就是加減乘除啦！說清楚！喔，只有用到加而已啦，把起點座標＋１５％，還有什麼測試條件不會過？答對了，現在的國中數學課本有教）

　結果並沒有全部測完（６個型號中，已全部測試完成的３個型號，全部測試項目ＰＡＳＳ，其他型號，有測完的項目都ＰＡＳＳ，後來品保部就接手了），是一個無言的結局。（研發部及工程部真的花了很久一段時間？我不知道，也沒有其他小道消息可以提供，我只是把記得的對話寫出來。失效對應沒有出場的機會就么折了，^-^）

　真的閒了兩個月？（是真的！）正面的測試結果，對我來說真的是正面的嗎？除了往興勤公敵挺進之外，我要調單位了。（你會越來越認同我這句話：調單位是有原因的，但絕對不是你正面想像的那一種。）